Préambule

Le Répertoire des projets en Région bruxelloise offre une photographie des actions menées avec le soutien de la COCOF dans le champ de la cohésion sociale.

1. Une fiche d’identification de ces projets établie en concertation avec les coordinations locales et la COCOF, a été transmise à l’ensemble des associations, soit via la coordination locale, soit directement aux associations en ce qui concerne les projets régionaux. Les associations ont donc été invitées à compléter ces fiches afin de présenter leurs actions respectives le plus fidèlement possible au sein du document global.
    
2. Nous avons ensuite procédé à un travail de vérification sur base des contrats régionaux et des conventions spécifiques conclues entre la COCOF, le Collège communal et l’association. L’objectif est de s’assurer que seules les actions subsidiées par la COCOF sont reprises dans le répertoire.

1. Vous pouvez opérer votre sélection selon 5 champs de recherche:

NOM DE L'ASSOCATION
LOCALITÉ
CODE POSTAL
TYPE D'ACTION (voir le lexique ci de)
ZONE D'ACTION
PROJET

soit séparément, soit en les croisant.

Entrez dans la case correspondante les éléments recherchés.

2. Cliquez sur RECHERCHER

Le résultat de la recherche s'affichera dans la colonne de gauche.

3. Cliquez sur le NOM d'une association.

Vous aurez accès à la fiche correspondant à l'association dans la colonne de droite.

  Chaque fiche est présentée comme suit :

NOM DE L’ASSOCIATION

Personne de contact

Numéro de téléphone, fax

Email, site internet

Adresse

Localité

La description du projet

Les zones d'action : une commune, un quartier, une rue, un site de logement social…  

Types d'action (voir lexique ci-dessous)

Les actions: pour chaque action subsidiée, on trouvera une description, le type de public auquel s'adresse l'action (homme/femme, catégories d'âge…, les horaires et le lieu (uniquement si l’action a lieu à un autre endroit que le siège social).

  Lexique

Nous avons défini 21 catégories auxquelles sont renvoyées les actions subsidiées. Ces catégories, forcément réductrices, vous sont explicitées ici afin de présenter les types d’actions qu’elles recouvrent.

Accueil de l’enfance: action destinée aux enfants en bas âge, par exemples garderie, halte-garderie ou animations diverses.

Accueil des primo-arrivants: action destinée de façon spécifique aux personnes primo-arrivantes, principalement en termes d’accueil administratif, juridique, etc. Il ne s’agit donc pas d’une activité qui compte quelques primo-arrivants parmi les participants.

Actions interculturelles: action dont l’objectif spécifique réside dans l’interculturalité et non pas seulement lorsque des personnes d’origines culturelles différentes participent àl’activité.

Actions intergénérationnelles: action qui a pour objectif, à travers divers supports et animations, de mettre en présence des générations différentes (enfants/parents, enfants/3^e âge, etc.).

Actions seniors: activités spécifiquement organisées pour les personnes âgées (au-delà de 60 ans).

Activités socioculturelles: activités dont le thème principal est d’ordre culturel ou artistique comme la danse, le théâtre, des visites de musées, etc.

Alphabétisation: apprentissage de la langue, de la lecture, de l’écriture et du calcul pour des adultes francophones ou non, n’ayant jamais été scolarisés ou n’ayant acquis aucun diplôme scolaire, ni en Belgique, ni à l’étranger.

Animations citoyennes: action visant la sensibilisation des publics à des thématiques citoyennes (politique, institutionnelle, santé, etc.) et/ou l’implication active des habitants dans leur quartier

Animations extrascolaires: animations pour enfants et jeunes jusque 18 ans, dans des domaines divers : sportif, artistique, informatique, etc. Ces animations se déroulent en dehors du temps scolaire (c’est-à-dire des horaires de cours), soit de septembre à juin, soit durant les vacances scolaires, notamment sous forme de camps de vacances ou de plaines de jeux.

Animations sportives: activité qui utilise le sport de façon spécifique à des fins de cohésion sociale. Ne sont pas prises en compte, dans cette catégorie, les activités ponctuelles proposées parmi d’autres, en extrascolaire par exemple.

Fête de quartier: organisation ou participation active à une fête de quartier.

Français langue étrangère: apprentissage de la langue, de l’écriture et de la lecture en français pour des adultes maîtrisant convenablement l’écrit dans une autre langue et scolarisés à des degrés divers dans leur langue d’origine.

Infrastructure: mise à disposition d’une infrastructure pour l’organisation d’activités diverses, soit aux associations, soit à des particuliers.

Lutte contre la fracture numérique: activité spécifiquement centrée sur l’outil informatique, qu’il s’agisse d’initiation à l’outil informatique ou à divers programmes ou logiciels, d’accès à internet, etc. Ne sont pas prises en compte, dans cette catégorie, les activités ponctuelles proposées parmi d’autres, en extrascolaire par exemple.

Médiation scolaire : action qui a pour objet la rencontre et le dialogue entre les divers acteurs de l'éducation (le plus souvent: parents - écoles - associations).

Permanence sociale: permanence sociale, administrative, juridique sur des thèmes divers, à l’attention des habitants du quartier.

Publication: activité donnant lieu à une publication sous divers supports (journal, newsletter, etc.).

Service aux associations: prestations de services divers adressés aux associations, par exemples supervision d’équipe, service d’interprétariat à l’attention des associations ou institutions publiques, formation des professionnels et acteurs de la cohésion sociale (animateurs, formateurs, directeurs, etc.).

Soutien scolaire: activité destinée à développer les apprentissages, "école de devoirs", soit ciblant exclusivement les apprentissages scolaires au sens strict, soit accompagnée d’ateliers créatifs, ateliers d’expression, etc.

Thématique du genre: action dont l’objectif spécifique est de travailler et de débattre sur des questions liées à l’égalité des chances hommes/femmes (avec un public mixte également). Il ne s’agit donc pas d’activités réservées exclusivement aux femmes.